Churches as School Learning Spaces – Perspectives on Didactics of Sacred Spaces

Rudolf Sitzberger

Authors

Rudolf Sitzberger Universität Passau, Germany https://orcid.org/0000-0002-5948-1166

Keywords:

church space didactics, experiential learning, multisensory experience, performative learning, religious education, sacred spaces, education

Abstract

The didactics of sacred spaces is an integrative approach within school-based religious education. It emphasizes churches as didactic learning environments that connect cognitive understanding with sensory and performative engagement. Through multisensory, participatory, and reflective methods, learners encounter the symbolic, aesthetic, and theological dimensions of sacred spaces without being missionized. It outlines principles such as slowing down, sensory experience, appropriation, and movement, underscoring the pedagogical value of learning in real church spaces. Ultimately, church space didactics fosters deeper religious literacy and sustainable, reflective learning.

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